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访北京市教委有关负责人推动义务教育优质均衡开展

2019-12-09 19:48:12 阅读：7979 来源：自媒体作者：责任编辑NO。杜一帆0322

原标题：访北京市教委有关负责人：推动义务教育优质均衡打开

近年来，在北京市委、市政府领导下，北京市不断深化基础教育归纳变革，执行立德树人根本任务，环绕促进公平缓进步质量的打开主线，强化政府统筹，扩展优质教育资源掩盖面，推动义务教育优质均衡打开。

北京市基础教育有怎样的特征？近些年有哪些变革行动？获得了怎样的成效？《经济日报》记者正常采访了北京市教委有关负责人。

推动基础教育供应侧变革

近年来，根据对北京市基础教育打开现状的深化知道，北京市加强顶层规划，科学规划，不断清晰扩优变革思路。

北京市教委有关负责人表明，首先是丰厚基础教育供应层次和主体。推动树立穿越校园鸿沟、区域鸿沟、系统鸿沟、学段鸿沟的资源共享系统。整合现有优质中小学资源、教科研部分、在京高校、民办教育组织等分属不同所有制、不同从属、不同区域的教育资源，支撑中小学变革打开。

其次，发挥不同资源供应主体的优势，准确定位资源供应内容。优质中小学要点发挥优质教育办理、品牌、师资、课程、文明等辐射效果。高校引领和带动中小学在提高办学理念、加强品牌建造、优化校园办理、开发特征课程、推动学科建造、深化教育研究、着力师资培育等方面加速打开。教科研部分专业力气以课堂教育改善、教育教育研究才能提高等为突破口，带动校园质量提高。发挥民办教育组织的共同优势，在学法辅导、教研、考研、社团建造等方面服务校园学科教育，满意学生和家长多元需求。发挥高校和社会力气外教引进途径和办理经验比较丰厚的优势，补偿一般中小学外教资源缺乏的短板，助力英语教育变革。

整合优质教育资源

在清晰思路的基础上，北京市进一步强化市级统筹效果和区级主体职责，活跃推动基础教育供应侧变革，推动优质教育资源掩盖面实质性扩展。

该负责人表明，首先是发挥现有优质教育资源的辐射带动效果，活跃引导区域经过集团化办学、学区制变革等办学方法变革，优化区域教育资源布局。

据悉，自2016年起，市级建立引导性支撑经费，鼓舞区域打开集团化办学、学区制变革的实践探究。2018年，出台《关于推动中小学集团化办学的辅导定见》及《关于推动中小学学区制办理的辅导定见》，加大方针辅导，集团化杰出办学方法变革，愈加重视发挥优质资源的辐射引领效果，要点在优化集团办学布局、完善办理结构、促进资源共享和激起打开生机。学区制杰出办理方法变革，愈加着重区域统筹，要点在合理区分学区规模、完善学区办理系统、健全办理机制、统筹资源供应和建立打开渠道。2019年，进一步发挥优质教育资源的引领、辐射效果，优化中小学集团化办学布局，集团掩盖校园新增100所，让更多孩子享受到优质基础教育，该项作业归入市政府民生实事。

为进一步优化本市城乡教育资源空间布局和资源配置，从2018年开端，在全市施行城乡中小校园一体化打开项目，经过引进城区优质教育资源，在农村地区、城乡结合部和城市打开新区，经过举行城乡一体化校园、名校办分校、集团化办学、手拉手协作等方法，对口支撑或协作帮扶建造一批优质中小校园，带动区域教育质量提高，统筹推动城乡教育一体化打开，市教委依照规范予以经费支撑。

此外，北京市整合现有优质中小学资源、教科研部分、在京高校、民办教育组织等分属不同所有制、不同从属、不同区域的教育资源，支撑中小学变革打开。在优质教育资源增量上下功夫，横向上完成资源的联通拓宽，纵向上完成人才培育链条的有机联接。2014年以来，北京市先后启动了高校支撑中小学建造、教科研部分支撑中小学打开、民办教育组织参加中小学学科教育变革、外籍教师参加中小学英语教育变革等四个市级扩优变革项目，环绕着办理提高、课程建造、教育研究、师资培育等校园打开关键环节，支撑中小学打开。

获得阶段性效果

近年来，经过不断尽力，北京市义务教育优质均衡打开获得了阶段性效果，得到了社会和大众的认可。

北京市教委有关负责人介绍说，北京市优质资源掩盖面逐渐扩展。截止现在，全市有各类教育集团158个，学区131个，三分之二以上的中小校园归入学区制办理。2019年，新增100所集团化办学掩盖校园，城乡校园一体化打开项目共支撑全市一般校园近百所。

一起，优质资源供应内容和方法不断丰厚。北京市在教育改善、学科建造、课程建造、教师训练等关键环节打开深化协作，实在促进了项目校园教育理念更新、课堂教育方法改变，丰厚了教育方法和内容，引领教师专业打开，全面提高了校园内在打开水平。

此外，敞开的现代教育办理系统逐渐构成。扩优变革不只整合了教育系统内部各学段、各校园的资源，并且还吸纳了高校、民办教育组织、大街、社区资源，拓宽了社会支撑教育的统筹功用，敞开办学格式根本构成，资源集约化使用水平进一步提高，敞开、洽谈、共治的现代校园办理系统逐渐构成。扩优变革使一大批大众身边的好校园出现出来，经过优质资源的全体布局，结构优化，使得校园内部教师职称、结构、专业才能敏捷优化，校园全体水平发作质的改变。回来搜狐，检查更多

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